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B.幼兒期
C.童年期
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A.多血質(zhì)
B.黏液
C.抑郁質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
最新試題
對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？
性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
日常生活中，人所具有的勤奮、誠實(shí)、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于（）特征的描述。
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上（）。
某初中班有兩位同學(xué)；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對(duì)事物觀察敏銳；反映敏感；體驗(yàn)深刻；想象豐富；在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹(jǐn)慎，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅(jiān)持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對(duì)性的教育措施。
張明耐受性高，易受外界刺激的影響，具有較高的可塑性，反應(yīng)迅速靈活。這種氣質(zhì)屬于（）。
個(gè)性心理特征包括（）
安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型
一個(gè)人的性格好壞和遺傳因素沒有關(guān)系。