A.聯(lián)結(jié)階段
B.認知階段
C.自動化階段
D.熟練階段
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A.閱讀
B.吹拉彈唱
C.運算
D.記憶
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.操作技能和動作技能
B.心智技能和動作技能
C.理解技能和應(yīng)用技能
D.心智技能和應(yīng)用技能
A.觀念性
B.展開性
C.內(nèi)潛性
D.簡縮性
A.內(nèi)部言語
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
最新試題
技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）與操作技能兩種。
技能的基本特點是（）。
智力技能形成的最高階段是（）。
（）是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過對它的應(yīng)用可以使個體掌握某種技能。
閱讀技能是一種（）。
加里培林將心智動作的形成分成五個階段，簡述這五個階段是什么？
對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。
技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為（）。
根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有（）。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。