單項選擇題學生看書時,常常一邊閱讀一邊在重點文字下邊劃線,這種學習策略是()
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
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1.單項選擇題數(shù)學課上,為了更好地形成智力技能,教師常在黑板上清楚而細致地演算例題,這是給學生提供()。
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內化
3.單項選擇題下列屬于元認知策略的是()。
A.學生運用精加工策略鞏固知識
B.學生在學習中能舉一反三
C.學生能利用復述策略進行記憶
D.學生在閱讀時,遇到難點立即停
4.多項選擇題為了高效利用時間,學生應該注意的事項有()。
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動
B.要根據(jù)一周內學習效率的變化安排學習活動
C.根據(jù)一天內的學習效率的變化安排學習活動
D.根據(jù)自己的工作曲線安排學習活動
E.根據(jù)自己的喜好安排學習活動
5.單項選擇題一位特級教師在給小學生講“辦”字時這樣表達:“辦事要出力,出力要流汗。所以,‘辦’字是由力和兩點組成?!边@是運用了()。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.計劃策略
最新試題
一位特級教師在給小學生講“辦”字時這樣表達:“辦事要出力,出力要流汗。所以,‘辦’字是由力和兩點組成?!边@是運用了()。
題型:單項選擇題
下列不屬于元認知策略的是()
題型:單項選擇題
下列哪項屬于認知的實例()
題型:單項選擇題
元認知是指對認知的認知,即個體對認知活動的自我意識與自我調節(jié)。其內容主要包括:()和()和()
題型:填空題
下列不屬于資源管理策略的是()。
題型:單項選擇題
“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”體現(xiàn)的學習策略是()
題型:單項選擇題
數(shù)學課上,為了更好地形成智力技能,教師常在黑板上清楚而細致地演算例題,這是給學生提供()。
題型:單項選擇題
屬于資源管理策略的是()
題型:單項選擇題
學習策略的訓練要遵循的原則有()
題型:多項選擇題
學習策略中的一種——元認知策略、包括制定認知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和()
題型:單項選擇題