A.行動研究法
B.教學(xué)診斷法
C.比較法
D.自我提問法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.發(fā)展性評價
A.反思學(xué)生在課堂上的主體地位是否得到發(fā)揮
B.反思教師角色是否轉(zhuǎn)換到位
C.反思師生關(guān)系是否做到民主平等
D.反思學(xué)生在課堂上是否服從教師的要求
A.常模參照性評價
B.目標參照性評價
C.診斷性評價
D.個體差異內(nèi)評價
A.定性評價
B.定量評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
A.絕對評價
B.定性評價
C.定量評價
D.相對評價
最新試題
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價是（）
采用性格量表對學(xué)生進行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。
以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）
教師自編測驗
問題解決題
語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價類型？（）
王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是（）
小王老師是一位新老師，為了改進和完善自己的教學(xué)，更好地實施教學(xué)活動，他在上課過程中不斷與學(xué)生進行互動，通過提問與反饋的形式來促進自己的專業(yè)成長，這種評價屬于（）
教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）
教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的進步與發(fā)展，這符合（）