A.同質(zhì)性較低
B.同質(zhì)性較高
C.異質(zhì)性程度高
D.都可以
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A.現(xiàn)實(shí)資料
B.其他研究者和機(jī)構(gòu)收集的資料
C.政府部門和其他機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)資料
D.個(gè)人資料
A.觀察計(jì)劃
B.觀察任務(wù)
C.觀察對(duì)象
D.觀察方法
A.當(dāng)場(chǎng)記錄和事后回訪
B.當(dāng)場(chǎng)錄音和事后整理
C.當(dāng)場(chǎng)記錄和事后追憶
D.當(dāng)場(chǎng)速記和當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)
A.判斷性標(biāo)題
B.直接陳述式標(biāo)題
C.問題性標(biāo)題
D.分析性標(biāo)題
A.應(yīng)用調(diào)查報(bào)告
B.學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告
C.普通調(diào)查報(bào)告
D.社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告
最新試題
簡(jiǎn)要回答問卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
針對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟,下列排序正確的是:()?(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)?(2)對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測(cè)量?(3)確定干預(yù)變量?(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組?(5)對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測(cè)?(6)對(duì)干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法?()
以下哪些情境適用于無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談?()
撰寫研究報(bào)告,下列因素中,需要考慮()。
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
在實(shí)地觀察中,要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素?()
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and,not和or,請(qǐng)問這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250,某研究者想通過抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入,他依照隨機(jī)原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本,調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元,樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元,則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)?(95%置信水平對(duì)應(yīng)的Z=1.96)()