A. 準(zhǔn)確性
B. 完整性
C. 互斥性
D. 唯一性
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B. 定類測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量
C. 定類測(cè)量、定距測(cè)量、定序測(cè)量、定比測(cè)量
D. 定序測(cè)量、定類測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.直線相關(guān)
D.曲線相關(guān)
A. 定類變量
B. 定序變量
C. 定比變量
D. 定距變量
A.定性研究方法
B.定量研究方法
C.定性為主兼有定量的研究方法
D.定量為主兼有定性的研究方法
A.客觀性原則
B.科學(xué)性原則
C.全面性原則
D.系統(tǒng)性原則
E.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
F.倫理道德原則
最新試題
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)證明抽象邏輯,是社會(huì)科學(xué)理論的重要來(lái)源?!皩?shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是()。
在實(shí)地觀察中,要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素?()
對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問(wèn)題,如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則:如果研究對(duì)象的規(guī)模較大,分布范圍較廣,異質(zhì)性較強(qiáng),研究問(wèn)題所涉及的研究變量較多,適合采用()、()、()的抽樣方法。
通常說(shuō)的訪談的進(jìn)入,至少有三個(gè)層次。依次為()。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
一般來(lái)說(shuō),對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟,依次是()、()和()。
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)(東部、中部、西部)在人口平均預(yù)期壽命上的差異,他可以采用的方法有()。
以下哪些情境適用于無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談?()
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別,以下說(shuō)法中,屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有()。
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()