填空題問幼兒燈和蠟燭有什么共同點,回答:“都是白的,長的?!庇變翰豢辖斜茸约盒〉娜耸迨寤虬⒁?。反映了幼兒()的思維。
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()型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定,很容易被激怒,消極情緒較多,對周圍事物不感興趣。
題型:填空題
()這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。
題型:填空題
嬰幼兒對概念的掌握一般是對于日常生活中()的掌握,因為還處在前運算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。
題型:填空題
皮亞杰設計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。
題型:判斷題
小學生在班集體中的人際關系是自發(fā)的產物。
題型:判斷題
小學兒童的思維結構包括()。
題型:多項選擇題
情緒和情感不是對客觀現(xiàn)實的反映。
題型:判斷題
埃里克森強調人格結構中理性()的調節(jié)作用,他認為,通過這種調節(jié)作用,個體可解決發(fā)展中的各種危機,從而形成健康的人格。
題型:單項選擇題
“紅點實驗”研究的是兒童的()能力。
題型:單項選擇題
勇勇知道球是可以滾動的、圓圓的。他看到足球、籃球、乒乓球知道他們都是球,這個過程就是()。
題型:單項選擇題