A.從個(gè)別推出個(gè)別
B.從個(gè)別推出一般
C.結(jié)論都是或然性的
D.前提蘊(yùn)涵結(jié)論
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A.小于
B.等于
C.超出
D.有時(shí)等于有時(shí)超出
A.有效的充分條件假言推理形式
B.非有效的充分條件假言推理形式
C.有效的必要條件假言推理形式
D.非有效的必要條件假言推理形式
A.小于
B.等于
C.超出了
D.有時(shí)等于有時(shí)超出了
A.所有的科學(xué)家都不是天生聰明的
B.有的科學(xué)家是天生聰明的
C.沒有一個(gè)科學(xué)家不是天生聰明的
D.科學(xué)家不都是天生聰明的
A.可同真可同假
B.可同真不可同假
C.不可同真可同假
D.不可同真不可同假
最新試題
從“不可能所有候選人都被淘汰”不能推出（）
試指出下述論證的論題、論據(jù)以及論證的方式與方法。反對(duì)克隆人有三個(gè)理由。首先，不安全。雖然克隆技術(shù)近幾年發(fā)展迅速，但目前克隆動(dòng)物的成功率還只有20％，貿(mào)然用到人身上，克隆出畸形、殘疾、夭折的嬰兒，是對(duì)人的健康和生命的不尊重和損害?？茖W(xué)界普遍認(rèn)為，由于對(duì)細(xì)胞核移植過程中基因的重新編程和表達(dá)知之甚少，克隆人的安全性沒有保障，必須慎之又慎。其次，可能影響到基因多樣性?？寺∪说摹伴y門”一旦開啟，人們很有可能會(huì)以多種多樣的理由來要求克隆人或“制造”克隆人，出現(xiàn)的“滑坡效應(yīng)”或“多米諾骨牌效應(yīng)”。第三，有損人的尊嚴(yán)。根據(jù)公認(rèn)的人是目的而非工具以及每個(gè)人都享有人權(quán)和尊嚴(yán)的倫理原則，生命科學(xué)界和醫(yī)療衛(wèi)生界自然也要遵循?？寺∪饲∏∵`背了這些原則。
SIP通過換質(zhì)可以得到（）。
有以下四個(gè)命題，且它們都成立：（1）如果藍(lán)軍既占有天時(shí)（p），又占有地利（q），還占有人和（r），那么藍(lán)軍就能取得這場戰(zhàn)爭的勝利（s）。（2）藍(lán)軍沒能取得這場戰(zhàn)爭的勝利。（3）藍(lán)軍占有地利。（4）如果藍(lán)軍占有地利，那么也占有人和。根據(jù)以上條件，請(qǐng)解釋藍(lán)軍沒能取得這場戰(zhàn)爭勝利的原因，并寫出推導(dǎo)過程。
與“并非只有班長去開會(huì)，劉某才去開會(huì)"等值的判斷是（）
“沒有任何組織可以不在憲法和法律內(nèi)活動(dòng)”，這個(gè)判斷是（）
試指出下述案例中使用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法，并寫出其形式。在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴，隨著抽出空氣的量的變化，鈴聲越來越小，當(dāng)把空氣抽完時(shí)，就完全聽不到鈴聲了?？梢姡諝獾亩嗌偈锹牭铰曇舸笮〉脑?，空氣的有無則是能否聽到鈴聲的原因。
加上另一個(gè)前提：“在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中沒有潔身自好”，能否必然得出結(jié)論，為什么？
為歡慶六一國際兒童節(jié)，某小學(xué)計(jì)劃選拔同學(xué)參加全.市少兒古箏比賽，甲、乙、丙三位同學(xué)都報(bào)名參加選拔，已知：（1）甲、乙、丙三位同學(xué)中，至少有一位通過選拔；（2）如果甲同學(xué)沒有通過選拔，那么丙同學(xué)一定也沒有通過選拔；（3）如果乙同學(xué)通過選拔，那么甲同學(xué)一定也通過選拔。請(qǐng)問由此可以確定，甲、乙、丙三位同學(xué)中哪一位一定通過該小學(xué)的古箏比賽選拔？請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程。
在下列三段論推理式中，遵守三段論規(guī)則的有效式是（）