A.都是真的
B.都是假的
C.至少有一個(gè)是假的
D.至少有一個(gè)是真的
E.或大前提假或小前提假
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A.全同
B.交叉
C.A真包含于B
D.全異
E.B真包含A
A.第一格
B.第二格
C.第三格
D.第四格
A.同一
B.交叉
C.S真包含P
D.S真包含于P
A.錯(cuò)誤的對(duì)當(dāng)關(guān)系推理
B.正確的換質(zhì)法推理
C.正確的換位法推理
D.正確的換質(zhì)位法推理
A.PAM
B.MOP
C.PEA
D.MAP
最新試題
從“不可能所有候選人都被淘汰”不能推出()
“兩概念間的關(guān)系可以分為相容關(guān)系和矛盾關(guān)系?!弊鳛閯澐?,該句的邏輯錯(cuò)誤是()。
由并非SIP 可推出SEP,其根據(jù)是邏輯方陣中的()
加上另一個(gè)前提:“這個(gè)學(xué)期劉某沒有成功當(dāng)選學(xué)生會(huì)干部”,能否必然得出結(jié)論,為什么?
“¬◇¬p”與“□¬p”之間的關(guān)系應(yīng)該是()
某年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)公布前夕,甲、乙、丙、丁四位文學(xué)愛好者各自做出如下判斷:甲:作家A 不會(huì)獲獎(jiǎng)。乙:或者作家A 獲獎(jiǎng),或者作家B 獲獎(jiǎng)。丙:如果作家A 獲獎(jiǎng),那么作家B 不會(huì)獲獎(jiǎng)。?。鹤骷褹 和B 都會(huì)獲獎(jiǎng)。該年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉后,證實(shí)了上述斷言中只有一句是假的。請(qǐng)寫出誰是獲獎(jiǎng)?wù)?,誰的判斷錯(cuò)誤,并說明理由。
如果對(duì)一類對(duì)象的全部有所肯定或否定,則對(duì)該類對(duì)象的()也有所肯定或否定,這就是三段論的公理。
試指出下述論證的論題、論據(jù)以及論證的方式與方法。反對(duì)克隆人有三個(gè)理由。首先,不安全。雖然克隆技術(shù)近幾年發(fā)展迅速,但目前克隆動(dòng)物的成功率還只有20%,貿(mào)然用到人身上,克隆出畸形、殘疾、夭折的嬰兒,是對(duì)人的健康和生命的不尊重和損害??茖W(xué)界普遍認(rèn)為,由于對(duì)細(xì)胞核移植過程中基因的重新編程和表達(dá)知之甚少,克隆人的安全性沒有保障,必須慎之又慎。其次,可能影響到基因多樣性??寺∪说摹伴y門”一旦開啟,人們很有可能會(huì)以多種多樣的理由來要求克隆人或“制造”克隆人,出現(xiàn)的“滑坡效應(yīng)”或“多米諾骨牌效應(yīng)”。第三,有損人的尊嚴(yán)。根據(jù)公認(rèn)的人是目的而非工具以及每個(gè)人都享有人權(quán)和尊嚴(yán)的倫理原則,生命科學(xué)界和醫(yī)療衛(wèi)生界自然也要遵循。克隆人恰恰違背了這些原則。
為歡慶六一國(guó)際兒童節(jié),某小學(xué)計(jì)劃選拔同學(xué)參加全.市少兒古箏比賽,甲、乙、丙三位同學(xué)都報(bào)名參加選拔,已知:(1)甲、乙、丙三位同學(xué)中,至少有一位通過選拔;(2)如果甲同學(xué)沒有通過選拔,那么丙同學(xué)一定也沒有通過選拔;(3)如果乙同學(xué)通過選拔,那么甲同學(xué)一定也通過選拔。請(qǐng)問由此可以確定,甲、乙、丙三位同學(xué)中哪一位一定通過該小學(xué)的古箏比賽選拔?請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程。
試指出下述案例中使用的探求因果聯(lián)系的邏輯方法,并寫出其邏輯結(jié)構(gòu)。約50年前,科學(xué)家們使用雷達(dá)向地球大氣的電離層發(fā)射電波,并分析接收到的回波,從而研究電離層對(duì)于電波產(chǎn)生的影響,可是發(fā)現(xiàn)回波往往有所增強(qiáng)。當(dāng)時(shí)有科學(xué)家猜測(cè),這種情況可能是由于發(fā)射出的電波在空中遇到了能夠反射電波的其他物體。1932年,在獅子星座流星雨期間,當(dāng)許多看得見的流星經(jīng)過人們的頭項(xiàng)上空時(shí),就曾觀測(cè)到很強(qiáng)的無線電回波。由此科學(xué)家們判斷,這些來歷不明的無線電回波是由流星造成的。