單項選擇題熱通量準則以熱通量作為衡量目標是否被傷害的指標,當目標受到的熱通量大于或等于引起目標傷害所需的臨界熱通量時,目標被傷害。其適用范圍為:熱通量作用時間比目標達到()所需要的時間長。

A.熱平衡
B.熱輻射
C.臨界量
D.熱傷害


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1.單項選擇題模糊評價結(jié)論是通過()得出的。

A.歸一化處理
B.矩陣加法
C.矩陣乘法
D.頭腦風暴法

2.單項選擇題模糊綜合評價的基本步驟為()。

A.建立指標集→建立評價集→確定權(quán)重集→對各方案建立指標與評價間的模糊關(guān)系→綜合評價→歸一化處理,得到模糊評價結(jié)論
B.建立指標集→確定權(quán)重集→對各方案建立指標與評價間的模糊關(guān)系→建立評價集→綜合評價→歸一化處理,得到模糊評價結(jié)論
C.建立評價集→對各方案建立指標與評價間的模糊關(guān)系→建立指標集→確定權(quán)重集→綜合評價→歸一化處理,得到模糊評價結(jié)論
D.建立指標集→建立評價集→對各方案建立指標與評價間的模糊關(guān)系→確定權(quán)重集→綜合評價→歸一化處理,得到模糊評價結(jié)論

3.單項選擇題與宏觀目標相配套的風險管理的近期目標通常分為()目標。

A.損失前和損失后
B.評價前和評價后
C.管理前和管理后
D.整改前和整改后

4.單項選擇題()可以使用HAZOP方法。

A.故障裝置
B.報廢裝置
C.退役裝置
D.建設(shè)項目和在役裝置

最新試題

關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力,下列不正確的是()。

題型:單項選擇題

當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。()

題型:判斷題

安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中,安全評價過程控制的意義之一是有利于提高安全評價人員業(yè)務(wù)能力和工作能力。()

題型:判斷題

編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進指南完全接口。()

題型:判斷題

當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇直接安全技術(shù)措施。()

題型:判斷題

以下選項中,關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則,說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中,安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量,查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。()

題型:判斷題

在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設(shè)定課程目標;收集信息和資料;課程模塊設(shè)計;課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()

題型:判斷題

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中,安全評價的目的是查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度,提出可行的安全對策措施,指導(dǎo)危險源監(jiān)控和事故預(yù)防,以實現(xiàn)最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。()

題型:判斷題

以下選項中,不屬于過程控制文件主要內(nèi)容的是()。

題型:單項選擇題