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問答題維果斯基是如果看待教學與發(fā)展的關系的，對我們的兒童教育有何啟示？

1.填空題維果茨基認為，在兒童的發(fā)展中，教學的性質(zhì)具有若干個極限點。第一個極限點是3歲以前的兒童，他們是按照“（）”進行學習的。

2.填空題維果茨基認為，兒童的教學可以定義為人為的發(fā)展，“（）是發(fā)展的源泉?！?/a>

3.填空題維果茨基認為，心理機能分為兩類，一類是（），另一類是（）。

4.填空題兒童思維的核心特點是（）。

5.填空題瑞士心理學家皮亞杰認為，人的知識既不是來自主體（），也不是來自客體（），而是來自（）的相互作用。