A.教師通過(guò)同伴的相互學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)
B.教師通過(guò)學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)
C.教師先讓兒童自己探索然后再教給他們答案
D.在日常生活中的指導(dǎo)
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A.教師教科學(xué)的過(guò)程,而不是兒童學(xué)科學(xué)的過(guò)程
B.教師指導(dǎo)的過(guò)程,而不是兒童探索的過(guò)程
C.教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過(guò)程
D.兒童自發(fā)的科學(xué)探索過(guò)程
A.大班目標(biāo)
B.中班目標(biāo)
C.小班目標(biāo)
D.托班目標(biāo)
A.哲學(xué)依據(jù)
B.心理依據(jù)
C.學(xué)科依據(jù)
D.社會(huì)依據(jù)
A.自然角是兒童進(jìn)行非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所
B.自然角的材料應(yīng)限于動(dòng)植物
C.自然角能方便兒童進(jìn)行隨機(jī)的和長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)
D.教師要讓兒童參與管理自然角
A.兒童常見(jiàn)的、生長(zhǎng)期長(zhǎng)的植物
B.兒童不常見(jiàn)的、生長(zhǎng)期長(zhǎng)的植物
C.兒童常見(jiàn)的、生長(zhǎng)期短的植物
D.兒童不常見(jiàn)的、生長(zhǎng)期短的植物
最新試題
簡(jiǎn)述科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本原則。
教師在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí),要注意()。
科技制作
教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源,才能有效的促進(jìn)兒童們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域中的探索?
簡(jiǎn)述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。
科學(xué)態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護(hù)與激發(fā)學(xué)前兒童的好奇心、()。
簡(jiǎn)述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)施。
從歷史發(fā)展和國(guó)際范圍來(lái)看,學(xué)前兒童科學(xué)教育價(jià)值取向有哪些新變化?
《美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和法國(guó)“動(dòng)手做”科學(xué)教育項(xiàng)目的推廣,對(duì)我國(guó)幼兒園開(kāi)展和推進(jìn)探究式科學(xué)教育研究起到了積極的影響作用。()
教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成,這其實(shí)是在探索()。