判斷題學前兒童年齡小，種植、飼養(yǎng)的技能差，因此在選擇種植、飼養(yǎng)的內(nèi)容時，要根據(jù)學前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點來進行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時，應(yīng)選擇一些易生長、易照顧、對種植的土質(zhì)肥料要求高、生長周期相對較長的植物。
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最新試題
兒童的科學研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)該如何利用好科學教育環(huán)境和資源，才能有效的促進兒童們在科學領(lǐng)域中的探索？
題型：問答題
科學探究的本質(zhì)不在于讓幼兒了解科學研究的方法、步驟，而在于給幼兒親自動手操作的機會。（）
題型：判斷題
科學態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護與激發(fā)學前兒童的好奇心、（）。
題型：填空題
諸如幼兒園和社會風氣、家庭氣氛、師幼關(guān)系等是（）課程資源。
題型：單項選擇題
（）就在幼兒身邊，便于他們接近和開展活動，是科學教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)的且利用率較高的場所。
題型：單項選擇題
因為學前兒童在玩的時候突然發(fā)現(xiàn)了影子的存在，所以教師就借此引導他們認識光影關(guān)系，生成了一次科學教育課程，這體現(xiàn)學前兒童科學教育活動設(shè)計與指導的（）。
題型：單項選擇題
在科學活動中運用最多，所獲資料可長久保留而不失其價值，通常是現(xiàn)場實況詳錄的方法是（）。
題型：單項選擇題
幼兒的科學學習不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。
題型：單項選擇題
簡述集體教學中的科學教育價值特點。
題型：問答題