A.法律與素養(yǎng)
B.法律與道德
C.素養(yǎng)與道德
D.法律與規(guī)范
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A.國家是生養(yǎng)我們的地方，有我們的親人、朋友，有我們喜愛的文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情
B.國家保護(hù)我們的安全與幸福，尊重我們的自由與權(quán)利
C.國家給我們成長，發(fā)展的機(jī)會，讓我們感到溫暖、親切，充滿希望
D.國家不斷在為公民謀求福利，提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力，給公民民族自豪感
A.愛國主義的情感具有無私性，就沒有個(gè)人利益
B.愛國主義不排斥個(gè)人利益
C.個(gè)人利益與國家利益的兼顧
D.當(dāng)個(gè)人利益與國家利益發(fā)生沖突時(shí)，愛國主義道德規(guī)范要求個(gè)人利益服從祖國利益
A.國家和社會
B.社會和民族
C.國家和同胞
D.國家和民族
A.專業(yè)
B.學(xué)生
C.同事
D.家長
E.雇主
F.公眾
G.社會
A.大學(xué)之功能不僅是知識的追求與傳授，還需要重視人格與生活態(tài)度的養(yǎng)成
B.教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)與研究，不斷自我充實(shí)
C.通過校園生活的互動，建立互敬與互助的人際關(guān)系
D.無論課堂活動、校園生活，教師都應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)，來達(dá)成大學(xué)之目的。
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。