單項選擇題一般說來,如果一個人的智商是100,說明這個人的智力處于()。
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
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1.單項選擇題人的成長指人類身心的發(fā)展和()。
A.增強
B.轉(zhuǎn)變
C.成熟
D.衰亡
2.單項選擇題流體智力和晶力智力說是由美國心理學(xué)家()提出來的。
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
3.單項選擇題形式運算階段的兒童,其思維特征是()。
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不成逆行
D.多命題形式進行
4.單項選擇題有能力,自力性強,自律,知足,愛試探,長于節(jié)制自己,喜歡交往,默示得最成熟,具有以上品質(zhì)的兒童是在()教育體例下成長前進的。
A.縱容型
B.專制型
C.自由型
D.平易近主型
5.單項選擇題最近成長區(qū)理論的提出者是()
A.列昂節(jié)夫
B.贊可夫
C.維果茨基
D.魯賓斯坦
最新試題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
教師認為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題