A. 民辦學(xué)校為何終止
B. 學(xué)生如何安置
C. 民辦學(xué)校如何清算
D. 剩余財產(chǎn)如何分配
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A. 非營利性民辦學(xué)校
B. 營利性民辦學(xué)校
C. 辦學(xué)收益
D. 辦學(xué)結(jié)余
A. 0.5
B. 0.54
C. 0.6
D. 0.64
A. 2014年
B. 2015年
C. 2016年
D. 2017年
A. 教育法
B. 義務(wù)教育法
C. 教師法
D. 民辦教育促進(jìn)法
A. 《高等教育法》
B. 《社會力量辦學(xué)條例》
C. 《關(guān)于社會力量辦學(xué)的若干暫行規(guī)定》
D. 《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》
最新試題
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步又是促進(jìn)個人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）