單項選擇題（）是人腦對客觀事物的本質與規(guī)律的概括和間接的反映。
A.記憶
B.認知
C.感知
D.思維
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1.多項選擇題（）決定了心理學的自然科學屬性。
A.心理學的研究對象
B.心理學的歷史淵源
C.心理學的研究方法
D.人的社會性
2.單項選擇題在自然環(huán)境下，使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）
A.個案研究法
B.觀察法
C.定性研究法
D.定量研究法
3.單項選擇題（）在教學實踐中總結出循循善誘、因材施教等不朽的教學心理學思想。
A.老子
B.孔子
C.莊子
D.孟子
4.多項選擇題科學的三大特征是（）。
A.客觀性
B.可驗證性
C.準確性
D.系統邏輯性
E.描述性
5.單項選擇題與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是 （）
A.情緒
B.情感
C.心境
D.應激
最新試題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現象是（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現了（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題