請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。
在語言形式和語言意義兩者中，成功語言學(xué)習(xí)者更注重前者。
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A.語音教學(xué)
B.詞匯教學(xué)
C.口頭和書面表達能力的訓(xùn)練
D.閱讀理解能力的培養(yǎng)和基本的閱讀策略的訓(xùn)練
A.在課前做
B.在課后做
C.在課堂做
D.既可以在課前，又可以在課后做
A.教師檢查學(xué)生運用新學(xué)語言材料的情況
B.教師用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ鲂抡Z言材料
C.教師用學(xué)生敢興趣的方式讓學(xué)生先感知新語料
D.教師提出問題，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動
A.教師需要完成的教學(xué)任務(wù)
B.學(xué)生能用所學(xué)語言做什么事，即從學(xué)生“學(xué)”的角度確定目標(biāo)
C.一節(jié)課所包含的所有教學(xué)內(nèi)容
D.課上要做的所有活動
最新試題
認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視（）。
簡述初中英語教學(xué)中課程評價的主要功能。
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。語言學(xué)習(xí)成功者之所以成功是因為他們比語言學(xué)習(xí)不成功者運用了更多的語言學(xué)習(xí)策略。
初中英語課程和教學(xué)自身體系的更大發(fā)展和完善，有助于我們更加接近對英語教學(xué)（）的把握。
請判斷該陳述正誤并簡要地說明原因。英語教材是英語課程資源，是英語教師進行課堂教學(xué)的基本依據(jù)。
社會語言學(xué)為（）的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。
簡述英語課程的基本任務(wù)。
語言輸出的能力就是學(xué)生對所學(xué)語言進行（）的能力。
為學(xué)生提供更多的閱讀或獨立理解材料應(yīng)該是（）。
普通語言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識和掌握英語教學(xué)的（）。