A.經(jīng)濟(jì)性
B.參與性
C.開(kāi)放性
D.多樣性
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A.教育者
B.保育員
C.園長(zhǎng)
D.社會(huì)
A.智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況
B.美育有助于發(fā)展注意、觀察、記憶、思維、想象等認(rèn)識(shí)能力
C.體育的作用最小
D.美育能協(xié)調(diào)體、智、德育的發(fā)展，是體、智、德育的催化劑
A.幼兒身心發(fā)展的年齡特征
B.幼兒的身心發(fā)展水平
C.幼兒身心發(fā)展的速度
D.幼兒的家庭環(huán)境
最新試題
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括（）
兒童心理發(fā)展中，影響幼兒身心發(fā)展的因素有（）。
出版《幼稚教育》的幼兒教育家是（）。
孔子說(shuō)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這是強(qiáng)調(diào)（）對(duì)人體發(fā)展具有影響。
3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）
一般認(rèn)為兒童堅(jiān)持性發(fā)展最快的年齡是在4至5歲。（）
由全國(guó)婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程，其內(nèi)容不包括（）
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。
對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是（）。
讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。