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最新試題
講解不需要預設，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )
國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。
有效教學的五個要素有哪些？
淺析教學目標制定的四種取向？
教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
教師知識結構的核心是（）
有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
教學“三維”目標不包括（）
國內外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。