判斷題德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠被稱為“教師的教師”，他認(rèn)為學(xué)校全部工作的成功依賴于教師道德的提高。
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對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。
題型：判斷題
有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。
題型：判斷題
教師人格可以從其在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。
題型：判斷題
道德信念的確立，不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
題型：判斷題
雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
公民道德是師德教育的底線。
題型：判斷題
高校教師要有對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識(shí)，增強(qiáng)其承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
題型：判斷題