判斷題教師道德行為不具備人類一般行為的共性。
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高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才。
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道德信念是道德品質(zhì)的核心。
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公民道德是師德教育的底線。
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開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。
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教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）
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社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
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人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。
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意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
題型：判斷題
從完整意義上講，師德養(yǎng)成是由教師的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。
題型：判斷題