判斷題“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經(jīng)師”是教行為的。
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社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
題型：判斷題
“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產(chǎn)生的。
題型：判斷題
道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關系，是一種軟性手段。
題型：判斷題
被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）
題型：單項選擇題
意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
題型：判斷題
有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）
題型：單項選擇題
當一個人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻所得，就不能真實反映他的社會價值。
題型：判斷題
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
題型：判斷題
高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
題型：判斷題
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題型：判斷題