單項選擇題在教育史上主張“有教無類”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
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1.單項選擇題在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
2.單項選擇題在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
3.單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概率。這是運用了：（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
4.單項選擇題有系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫做：（）。
A.教學測量
B.教學測驗
C.教學評估
5.單項選擇題由《學記》提出的教育主張是（）。
A.有教無類
B.兼愛
C.復歸人的自然本性
D.化民成俗，其必由學
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品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？
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談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。
題型：問答題
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教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。
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人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）；書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。
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