A.品格
B.才能
C.知識(shí)
D.情感
E.地位
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A.權(quán)責(zé)利一致的原則
B.民主公開的原則
C.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則
D.集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則
E.能級(jí)相符的原則
A.信息的原則
B.接受的原則
C.沖突的原則
D.合理的原則
E.目標(biāo)合適的原則
A.專制型
B.支持型
C.參與型
D.指導(dǎo)型
E.以成就為目標(biāo)
A.職位權(quán)力
B.任務(wù)結(jié)構(gòu)
C.上下級(jí)的關(guān)系
D.個(gè)性結(jié)構(gòu)
E.環(huán)境結(jié)構(gòu)
A.專制方式
B.協(xié)商方式
C.民主方式
D.獨(dú)立方式
E.放任自流方式
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)引咎辭職是一種()。
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
簡(jiǎn)述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。
如果一個(gè)人情緒不穩(wěn)定,缺乏自信心,則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。
這個(gè)案例對(duì)你有哪些的啟示?如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源?
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)?請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn),他為何不但拒絕出任組長(zhǎng),反而遞上辭職申請(qǐng)書,去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就?
請(qǐng)用個(gè)性理論分析老費(fèi)、老鮑和季老的個(gè)性特征。
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。