填空題整體和諧統(tǒng)一的（）環(huán)境和健康、優(yōu)美、活潑、高雅的（）文化是學校德育的手段，是德育管理的重要內(nèi)容。
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學校規(guī)章制度的分類，從內(nèi)容性質(zhì)上可以劃分為：（）
題型：多項選擇題
教學質(zhì)量管理是指保證培養(yǎng)目標而對教學（）和效果進行組織、協(xié)調(diào)、指導和（）的活動。它與（）質(zhì)量共同構成教學質(zhì)量的基本保證。
題型：填空題
校長負責制在黨、政、（）三者的權力定位明確，責任范圍清楚的前提下，組成一個統(tǒng)一的機構，一般包括：校務（）、行政會議、校長（）、教導處、（）處、校辦企業(yè)（）管理機構等。
題型：填空題
學校組織機構的具體作用是：授權，即通過組織機構，把上級擁有的部分權力授予下級，使其在一定的職責范圍內(nèi)自主地工作。（），即通過組織機構，對下級進行考核、指導、激勵和督促。（），即通過組織機構，促進個人和部門之間的溝通交流達到相互的了解，形成共識，更好合作。
題型：填空題
學校管理學科的理論基礎包括：（）哲學方法論基礎；（）方法論基礎；（）理論；心理學理論；（）理論。
題型：填空題
德育管理特點，除管理力量的綜合性、管理活動的開放性、管理效果評價的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多樣性，即：（）
題型：多項選擇題
體育課管理要抓教學（）的貫徹落實，要抓教學（）的制定與實施，要抓備課，要抓課堂教學。備課應該是：一備（），二備學生，三備（）動作，四備場地器材等。
題型：填空題
目標管理的特點是：強調(diào)系統(tǒng)、整體；強調(diào)（）；面向（）；重（）、重成果。
題型：填空題
目標管理是用（）網(wǎng)絡把（）的各方面工作和各個部門、乃至所有成員連成一體，以目標引導組織（）運轉(zhuǎn)的一種（）方法。
題型：填空題
學校管理思想的作用的具體表現(xiàn)之一，就是它是學校（）目標、方向確定的（）性因素。
題型：填空題