單項選擇題以下哪項不屬于個體社會化的心理過程?()
A.模仿
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
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1.單項選擇題對學校的工作提出建議屬于下列哪種表達對工作不滿的方式?()
A.積極性-建設(shè)性
B.建設(shè)性-消極性
C.消極性-破壞性
D.破壞性-積極性
2.單項選擇題教師對學校及其目標的認同屬于()。
A.工作滿意度
B.工作參與
C.組織承諾
D.工作投入
3.單項選擇題決定人態(tài)度的核心是對()的認定。
A.認知
B.情感
C.行為傾向
D.價值
4.單項選擇題“酸葡萄理論”和“甜檸檬理論”是下列哪種防衛(wèi)方式?()
A.壓抑
B.替代
C.升華
D.合理
5.單項選擇題“魚和熊掌”不可兼得又難割舍的動機沖突是()。
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
最新試題
妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見,對他人的否定性偏見叫歧視。
題型:判斷題
()是指研究者對研究被試做指導性的、正式的、事先決定了問題項目和反應(yīng)(回答)可能性的談話。
題型:單項選擇題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的公平態(tài)度。
題型:判斷題
學校組織內(nèi)各學院或者各職能部門之間在職責和利益上沖突的解決策略是()
題型:多項選擇題
美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn),高LPC(關(guān)系型)領(lǐng)導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型:判斷題
學校組織對學校成員具有()心理作用。
題型:多項選擇題
美國學者佛魯姆提出,直接結(jié)果是指與行動相隔較遠的結(jié)果,也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
題型:判斷題
某教師喜歡某個學生就會認為他是完美無缺,這是肯定性偏見。
題型:判斷題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型:判斷題
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導、同事、學生們留下很深的難忘印象,這就是近因效應(yīng)。
題型:判斷題