A.施太倫
B.董仲舒
C.吳偉士
D.老子
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A.自然屬性與社會屬性的對立統(tǒng)一矛盾
B.主體與客體的對立統(tǒng)一矛盾
C.個體反映客觀要求而產(chǎn)生的新的需要與其原有的心理水平之間的矛盾
D.能動性與受動性的對立統(tǒng)一矛盾
A.孟子、弗洛伊德、柏拉圖
B.柏拉圖、洛克、荀子
C.孟子、華生、洛克
D.弗洛伊德、華生、荀子
A.環(huán)境決定論;遺傳決定論
B.遺傳決定論;教育決定論
C.環(huán)境決定論;外因決定論
D.遺傳決定論;環(huán)境決定論
A.強調環(huán)境的壓力、刺激和要求對兒童的影響
B.強調他人的影響和學校教育對兒童的促進作用
C.強調對兒童的控制和規(guī)訓
D.強調人的能動性對個體發(fā)展的影響
A.從教育學和心理學角度來說,人的發(fā)展是指人的個性傾向性的發(fā)展
B.人的發(fā)展包括生理發(fā)展、心理發(fā)展和道德發(fā)展
C.人的發(fā)展過程是在家庭、社會和學校影響下,通過個人的實踐實現(xiàn)的
D.人的發(fā)展是個體不斷發(fā)生的身心兩方面的積極或消極變化過程
最新試題
學校教育之所以對人的發(fā)展起主導作用,其原因有()。
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
以下屬于內發(fā)論代表人物的有()
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有()。
下列關于個別差異規(guī)律的表述,正確的有()。
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了()
遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提,以下反映了這一點的是()
以下關于外鑠論的表述錯誤的是()。
在思維活動方面,神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人,在解決問題上可以快幾倍;在知覺廣度方面,神經(jīng)過程強而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明()