判斷題采用提高動(dòng)作難度的方法來提高學(xué)員的分化能力，可以使運(yùn)動(dòng)技能掌握得更精確。
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在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時(shí)兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動(dòng)作為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。
題型：單項(xiàng)選擇題
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。
題型：單項(xiàng)選擇題
直觀教學(xué)法是指通過教師演示動(dòng)作，使學(xué)生建立動(dòng)作概念，形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法，下面不屬于直觀教學(xué)方法的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教材分析核心的最里層是教材的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在體育教學(xué)過程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化，是貫徹了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪一項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢（）。
題型：單項(xiàng)選擇題