填空題課程組織有兩種功能,第一是基于學(xué)生的心理發(fā)展來安排學(xué)生的(),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),第二是使學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生最大的累積效果,達(dá)成()。

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分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響?

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有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征,教師作為教學(xué)的基本要素,所應(yīng)具備的特征有()。

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()是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素,對其它因素具有指向和制約作用,也是教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式,確切來說,叫做()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物?()

題型:單項(xiàng)選擇題

一般情況下,課堂氣氛可以分為()和對抗三種類型。

題型:填空題

試述課程內(nèi)容組織的原則。

題型:問答題