填空題教學(xué)過程是一個認(rèn)識過程、發(fā)展過程、交往過程的統(tǒng)一。我國學(xué)者對教學(xué)過程本質(zhì)問題作了一些研究,可以歸納為以下幾類:()、()、()。
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下列哪種課程設(shè)計模式主張教師參與課程設(shè)計?()
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()是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素,對其它因素具有指向和制約作用,也是教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
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一般情況下,課堂氣氛可以分為()和對抗三種類型。
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在校本課程開發(fā)過程中,某小學(xué)對本 校校本課程實施中的各種活動進(jìn)行評價,查找校本課程開發(fā)的不足,進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案,這屬于校本課程開發(fā)步驟中的()。
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校本課程開發(fā)的意義何在?
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