名詞解釋課程設(shè)計
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最新試題
()是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素,對其它因素具有指向和制約作用,也是教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
題型:單項選擇題
以下哪國主要實行地方分權(quán)型型課程管理模式?()
題型:單項選擇題
在校本課程開發(fā)過程中,某小學(xué)對本 校校本課程實施中的各種活動進(jìn)行評價,查找校本課程開發(fā)的不足,進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案,這屬于校本課程開發(fā)步驟中的()。
題型:單項選擇題
一般情況下,課堂氣氛可以分為()和對抗三種類型。
題型:填空題
學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么()
題型:單項選擇題
如何理解教學(xué)模式的作用?
題型:問答題
教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程,傳播過程中有四個要素,即()。
題型:填空題
把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生,采取直接教學(xué)和自動作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式,確切來說,叫做()。
題型:單項選擇題
下列哪位是課程設(shè)計目標(biāo)模式的主張者?()
題型:單項選擇題
簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。
題型:問答題