A.行為目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.問題解決目標(biāo)
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A.目標(biāo)模式
B.過程模式
C.集體審議模式
D.自然設(shè)計(jì)模式
A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.斯瓦布
A.存在主義
B.實(shí)用主義
C.分析哲學(xué)
A.行為主義流派，人本主義流派
B.建構(gòu)主義流派，認(rèn)知學(xué)派
C.人本主義流派，行為主義流派
D.建構(gòu)主義流派，人本主義流派
A.布魯納
B.華生
C.加涅
D.羅杰斯
最新試題
歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。
（）階段，標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。
以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。
（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？
下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）
簡述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。
奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是哪個(gè)（）
課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。