單項選擇題歷史上最早的教學組織形式是（）。
A.個別教學
B.分組教學
C.開放課堂
D.班級授課
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1.單項選擇題（）是教學模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。
A.理論基礎
B.活動程序
C.實現(xiàn)條件
D.功能目標
2.單項選擇題任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構和機制，這體現(xiàn)了教學模式的（）。
A.整體性
B.簡約性
C.操作性
D.針對性
3.單項選擇題教學模式的本質(zhì)特點是（）。
A.整體性
B.簡約性
C.操作性
D.針對性
4.單項選擇題新教育派認為，教學過程的三要素中，（）應該是中心。
A.教材
B.教師
C.學生
5.單項選擇題以下哪國主要實行地方分權型型課程管理模式？（）
A..美國
B.俄羅斯
C.日本
D.法國
最新試題
教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。
題型：填空題
（）是教學模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。
題型：單項選擇題
在校本課程開發(fā)過程中，某小學對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價，查找校本課程開發(fā)的不足，進一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)課程設計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？
題型：單項選擇題
有教師指導是教學的基本特征，教師作為教學的基本要素，所應具備的特征有（）。
題型：多項選擇題
教學模式的本質(zhì)特點是（）。
題型：單項選擇題
課程與教學目標的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學目標研究，他把教學目標分成三個方面，即“認知領域”、“（）”和“技能領域”。
題型：填空題
下列哪種課程設計模式主張教師參與課程設計？（）
題型：單項選擇題
簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。
題型：問答題
（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
題型：單項選擇題