填空題在幼兒園，保教人員應(yīng)該認(rèn)真做好一摸、（）、四查的工作。
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幼兒入園后家訪可以分為定期集體家訪和（）。
題型：填空題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和良好的（）。
題型：填空題
“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。
題型：判斷題
園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。
題型：填空題
園本管理是從（）演變而來的。強(qiáng)調(diào)教育管理重心的下移，學(xué)校成為自我管理、自主發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體，從而提高學(xué)校管理的有效性。
題型：填空題
幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實(shí)現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務(wù)，開展教育管理活動所采取的各種措施、途徑和（）的總和。
題型：填空題
制定科學(xué)合理的學(xué)前教育管理原則，既要考慮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特殊性，又要考慮社會組織管理的一般問題。
題型：判斷題
（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。
題型：填空題
園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題
美國管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“（）”的概念。
題型：填空題