A.癸卯學(xué)制的最大特點(diǎn)是修業(yè)年限長(zhǎng)
B.我國(guó)有史以來(lái)第一個(gè)由國(guó)家正式頒布的學(xué)制是壬寅學(xué)制
C.蔡元培任教育總長(zhǎng)，仿照日本學(xué)制頒布的新學(xué)制是壬子癸丑學(xué)制
D.我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的學(xué)制是壬戌學(xué)制
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A.政治制度對(duì)學(xué)制的影響是直接的
B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為學(xué)校教育制度提供物質(zhì)基礎(chǔ)，并提出相應(yīng)的客觀需求
C.不同的文化類型必然會(huì)影響到教育的特性和教育制度
D.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律是建立學(xué)制的根本依據(jù)
A.學(xué)制是教育制度體系中最嚴(yán)密、最有效的基本制度
B.學(xué)制是國(guó)家實(shí)現(xiàn)教育目的的基本制度保證
C.學(xué)制規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關(guān)系
D.各級(jí)各類學(xué)校之間相互獨(dú)立、并不相干
A.重視學(xué)前教育
B.延長(zhǎng)義務(wù)教育年限
C.重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育
D.高等教育大眾化與普及化
A.癸卯學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.該學(xué)制指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”
B.吸收了日本明治維新時(shí)期的學(xué)制形式
C.規(guī)定了課程設(shè)置及相互銜接關(guān)系
D.重視生產(chǎn)技能的訓(xùn)練和實(shí)業(yè)學(xué)校的設(shè)置
最新試題
普及義務(wù)教育要求社會(huì)、學(xué)校和家庭予以保證，義務(wù)教育始于（）。
關(guān)于義務(wù)教育，下列表述不正確的是（）。
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）
雙軌學(xué)制中的“雙軌”指的是大學(xué)中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)。
終身教育的基本性質(zhì)包括（）①教育是一個(gè)人終身而非一個(gè)階段的事情②教育是社會(huì)化和選拔兩大并重③一生公共機(jī)會(huì)，都能良好的成長(zhǎng)發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)所，接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點(diǎn)，以下說(shuō)法正確的是（）。
我國(guó)學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）
教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
關(guān)于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的特點(diǎn)，以下表述正確的是（）。