A.定性、定量和結(jié)構(gòu)分析等實(shí)驗(yàn)
B.定性、定量和析因等實(shí)驗(yàn)
C.定性、定量和對(duì)照等實(shí)驗(yàn)
D.析因、對(duì)照和結(jié)構(gòu)分析等實(shí)驗(yàn)
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你可能感興趣的試題
A.研究目的
B.研究對(duì)象
C.研究范圍
D.研究背景
A.調(diào)查雙方人員的思維和語(yǔ)言表達(dá)
B.調(diào)查對(duì)象的理解能力和文字表述水平
C.調(diào)查雙方人員的思維和文字表述水平
D.調(diào)查對(duì)象的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)
A.可行性調(diào)查
B.實(shí)施過(guò)程調(diào)查
C.結(jié)果調(diào)查
D.間接調(diào)查
A.正態(tài)曲線
B.假設(shè)性檢驗(yàn)
C.一元（多元）回歸分析
D.標(biāo)準(zhǔn)誤
A.有效性、可靠性和客觀性
B.有效性、可靠性和鑒別性
C.有效性、可靠性和適用性
D.有效性、可靠性和重復(fù)性
最新試題
擬測(cè)局性與實(shí)際觀測(cè)結(jié)果的一致程度，這是指測(cè)最與觀察的（）
在研究課題的題目里加些限制詞，擴(kuò)大內(nèi)涵，縮小外延，這是確定研究對(duì)象范圍的一種形式，稱之為（）
在實(shí)際從事研究時(shí)，除了意外的情況出現(xiàn)可改動(dòng)原研究設(shè)計(jì)外，一般是（）
邏輯方法屬于體育科研的（）
凡是用肉眼看不清，需借助儀器才能進(jìn)行有效閱讀的文獻(xiàn)屬于（）
對(duì)受試者操作某種特定動(dòng)作的能力測(cè)定稱之為（）
對(duì)XX縣執(zhí)行全國(guó)九年制義務(wù)教育的體育教學(xué)大綱的情況調(diào)查屬于（）
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，為科學(xué)論文開(kāi)頭的正宗，所謂開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是下筆就（）
摘要的內(nèi)容歸結(jié)為目的、方法、成果及結(jié)論，其中應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)的兩部分內(nèi)容是（）
間接調(diào)查的調(diào)查結(jié)果易受下列哪兩方面的影響（）