單項選擇題在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)，教師要做好引導者、支持者、協(xié)作者，盡量讓幼兒在觀察、操作，以及科學游戲中成為（）
A.活動執(zhí)行者
B.服從指揮者
C.主動構(gòu)建者
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旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整和改進課程的評估是（）。
題型：單項選擇題
諸如幼兒園和社會風氣、家庭氣氛、師幼關(guān)系等是（）課程資源。
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教師在指導幼兒觀察時，要注意（）。
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幼兒的科學學習不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
觀察與記錄常用的手段有文字描述、圖片、攝影、錄像、錄音等方式，常用的具體操作也可分為描述記敘法、取樣觀察法、（）等三種。
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簡述區(qū)角活動中的科學教育設計原則和指導要點。
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題型：名詞解釋
學前兒童科學教育總目標是根據(jù)教育方針、教育目的以及學前教育總目標制定的，該總目標可以具體化為三個方面，分別對應于兒童科學素養(yǎng)的知識與技能、（）、情感態(tài)度與價值觀三個維度。
題型：單項選擇題
簡述科學教育活動設計與指導的基本原則。
題型：問答題