A. 信息技術(shù)教育
B. 研究性學(xué)習(xí)
C. 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
D. 勞動(dòng)與技術(shù)教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)方式
C.學(xué)習(xí)觀念
D.學(xué)習(xí)過(guò)程
A.發(fā)現(xiàn)法
B.演示法
C.指導(dǎo)法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化
B.重視綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化
C.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多元化
D.強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化
A.主動(dòng)性
B.獨(dú)立性
C.體驗(yàn)性
D.問(wèn)題性
A.在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞
B.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)
C.在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思、自我監(jiān)控
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作
最新試題
請(qǐng)你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果？
就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能夠（），體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)（）要求。要使學(xué)生具有（）、（）精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有（），努力為人民服務(wù)；具有初步的（）精神、（）能力、（）素養(yǎng)以及（）意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
請(qǐng)運(yùn)用多元智能理論談?wù)勀銓?duì)新課程主張的“尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注個(gè)體差異”的理解。
基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要（）”和江澤民同志“（）”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護(hù)和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功？
整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。
試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵是什么.