單項(xiàng)選擇題世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程主要有兩種模式，其中屬于市場(chǎng)主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化的是（）
A.歐美模式
B.東亞模式
C.非洲模式
D.墨印模式
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1.單項(xiàng)選擇題以人們?nèi)粘＞幼『蜕畹幕鶎由鐓^(qū)為載體，通過(guò)社區(qū)居民自治，社區(qū)與政府、企業(yè)和其他社會(huì)組織共同合作，建立一個(gè)和現(xiàn)代社會(huì)保障體系、現(xiàn)代城市管理制度和社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的社區(qū)支持系統(tǒng)，這一過(guò)程被稱為（）
A.社區(qū)發(fā)展
B.社區(qū)建設(shè)
C.社區(qū)改革
D.社區(qū)變遷
2.單項(xiàng)選擇題社區(qū)能夠形成以社會(huì)互助為核心的社會(huì)支持系統(tǒng)，這是社區(qū)的（）
A.社會(huì)控制功能
B.經(jīng)濟(jì)生活功能
C.社會(huì)參與功能
D.社會(huì)保障功能
3.單項(xiàng)選擇題達(dá)到就業(yè)年齡且具備工作能力，謀求工作但未得到就業(yè)機(jī)會(huì)的狀態(tài)，被稱為（）
A.待業(yè)
B.無(wú)業(yè)
C.失業(yè)
D.下崗
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校不再被視為社會(huì)實(shí)現(xiàn)其自我良性再生產(chǎn)的領(lǐng)域，而成為統(tǒng)治階級(jí)用以生產(chǎn)與其特殊地位和利益相吻合的工具，這種教育的社會(huì)學(xué)分析視角是（）
A.沖突論視角
B.互動(dòng)論視角
C.后現(xiàn)代視角
D.功能論視角
5.單項(xiàng)選擇題從個(gè)體對(duì)教育的需求而言，可以把教育分為（）
A.經(jīng)濟(jì)教育和文化教育
B.家庭教育和社會(huì)教育
C.學(xué)校教育和家庭教育
D.生存教育和地位教育
最新試題
試述社會(huì)控制的適度問(wèn)題。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述社會(huì)變遷的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述現(xiàn)代家庭建設(shè)的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
家庭
題型：名詞解釋
價(jià)值沖突理論認(rèn)為，造成社會(huì)問(wèn)題的根本原因是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
既得利益集團(tuán)
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述如何建立與發(fā)展新型的社會(huì)關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
社會(huì)化
題型：名詞解釋
社會(huì)問(wèn)題
題型：名詞解釋