您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.相對(duì)功利取向
B.懲罰與服從定向
C.“好孩子”定向
D.遵守法規(guī)和秩序定向
A.注重過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
C.注重自上而下的改變
D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化
A.遵守法規(guī)和秩序定向
B.“好孩子”定向
C.相對(duì)功利取向
D.普遍性倫理準(zhǔn)則
A.自主還是羞怯與疑慮
B.主動(dòng)還是內(nèi)疚
C.勤奮還是自卑
D.基本信任還是不信任
A.服務(wù)對(duì)象群
B.工作者本身
C.工作過程
D.社會(huì)問題
A.精神分析理論
B.認(rèn)知行為理論
C.系統(tǒng)和生態(tài)理論
D.增強(qiáng)權(quán)能理論
A.獲取員工合作
B.使用領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威
C.引導(dǎo)與溝通
D.維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練
A.外歸因
B.內(nèi)歸因
C.人在情境之中
D.助人自助
A.服務(wù)目標(biāo)
B.服務(wù)費(fèi)用
C.服務(wù)內(nèi)容和采用的方法
D.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
A.以弱勢(shì)群體的問題或需要為核心對(duì)象
B.采用整合審視的研究視角
C.在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究
D.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)社會(huì)工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
實(shí)務(wù)過程中，當(dāng)社會(huì)工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點(diǎn)時(shí)，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時(shí)，需要考慮（）因素。
下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估指標(biāo)的是（）。
王強(qiáng)，某電視臺(tái)記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū)，從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動(dòng)，被評(píng)為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解而言，王強(qiáng)的行為屬于（）類型的社會(huì)工作。
關(guān)于社會(huì)工作者的基本特征，下面說法錯(cuò)誤的是（）。
12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚(yáng)，并被評(píng)為三好學(xué)生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長(zhǎng)、鄰居都夸紅紅是個(gè)懂事的孩子。紅紅的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時(shí)候親了媽媽一下，結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來獲得所有與評(píng)估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。