A.登記黎小軍住院后的一些基本信息
B.通過與黎小軍家屬會談，收集家屬對HIV呈陽性疾病的認(rèn)識和態(tài)度等資料
C.協(xié)助各科的醫(yī)療人員，為黎小軍提供治療
D.完成黎小軍個(gè)案的記錄資料，包括主要問題、處置計(jì)劃及初步評估等
E.鼓勵(lì)黎小軍參加醫(yī)院的AIDS患者組織的病友互助小組——“愛康樂”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.為患者提供接診服務(wù)
B.為患者介紹醫(yī)院的服務(wù)部門和服務(wù)內(nèi)容
C.參與患者的診斷
D.解釋治療方法并進(jìn)行情緒安撫
E.協(xié)助辦理住院手續(xù)，安排患者住院
A.減少醫(yī)療糾紛
B.提供疾病、醫(yī)療服務(wù)以及醫(yī)學(xué)科學(xué)的信息
C.創(chuàng)造熟悉的、舒適的溝通環(huán)境
D.調(diào)節(jié)醫(yī)生和患者之間的沖突
E.保證通暢的、高效的溝通渠道
A.林女士的家庭史、生活狀況
B.林女士過去的有關(guān)腎衰竭的經(jīng)驗(yàn)
C.林女士的情緒支持
D.林女士家庭的溝通狀況、家庭關(guān)系
E.林女士目前遇到的困難
A.社區(qū)醫(yī)療照顧
B.個(gè)人與家庭問題的咨詢幫助
C.預(yù)防傳染病流行
D.社區(qū)心理衛(wèi)生的推廣
E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的開展
A.輔導(dǎo)家屬照顧患者
B.社會生活的復(fù)雜
C.先天性心臟病患者家長自助小組
D.家庭醫(yī)療
E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
最新試題
研究報(bào)告中，（）部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等，大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。
社會工作者在現(xiàn)實(shí)服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。
小組討論中提問的類型通常有（）。
12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚(yáng)，并被評為三好學(xué)生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個(gè)懂事的孩子。紅紅的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和（）。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標(biāo)的是（）。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。