單項選擇題社會工作者組織在校學(xué)生定期清理社區(qū)街道上小廣告，從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于（）。

A.愛心公益活動
B.參與社區(qū)發(fā)展工作
C.開發(fā)運(yùn)用社區(qū)資源
D.學(xué)生小組活動


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題學(xué)校社會工作者組織高年級同學(xué)與低年級同學(xué)交流外語學(xué)習(xí)心得，從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于（）。

A.全體學(xué)生成長關(guān)懷
B.全體學(xué)生生活輔導(dǎo)
C.特殊群體學(xué)生服務(wù)
D.全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

2.單項選擇題協(xié)助學(xué)生與（）之間建立良好的關(guān)系是學(xué)校社會工作的主要功能。

A.家庭——學(xué)校——朋輩群體
B.學(xué)校——社區(qū)——所在地市
C.家庭——學(xué)校——社區(qū)
D.家庭——社區(qū)——所在地市

3.單項選擇題以下關(guān)于學(xué)校社會工作者人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度，不正確的是（）。

A.希望每一個學(xué)生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能。
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象
C.致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)、情緒和社會方面的能力
D.重視學(xué)生的個體差異和其對團(tuán)體的職責(zé)

4.單項選擇題以下對于學(xué)校社會工作目的的描述，不正確的是（）。

A.實現(xiàn)學(xué)校教育的目的
B.解決學(xué)生在社會和情緒方面的困擾問題
C.協(xié)助學(xué)生面對現(xiàn)在及未來的生活
D.促進(jìn)學(xué)校取得教學(xué)科研成果

5.單項選擇題學(xué)校社會工作的主體對象為（）。

A.學(xué)校
B.家長
C.教師
D.學(xué)生

最新試題

危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通常可以分為普通生活經(jīng)歷的危機(jī)和（）。

題型：單項選擇題

社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時小趙可以采用的方式為（）。

題型：多項選擇題

小芳在針對青少年失業(yè)進(jìn)行社會工作研究時，并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策，而是依托“人在情境中”的理念，探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動，發(fā)現(xiàn)其中的可控原因，提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的（）特性。

題型：單項選擇題

社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。

題型：多項選擇題

王強(qiáng)，某電視臺記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū)，從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動，被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言，王強(qiáng)的行為屬于（）類型的社會工作。

題型：單項選擇題

自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對（）的倫理責(zé)任。

題型：單項選擇題

社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。

題型：單項選擇題

12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚(yáng)，并被評為三好學(xué)生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。

題型：單項選擇題

社會工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時間組員行為十分拘謹(jǐn)，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的（）階段。

題型：單項選擇題

小組討論中提問的類型通常有（）。

題型：多項選擇題