A.應激反應
B.特質(zhì)應對
C.A型行為
D.客觀事件
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A.個體體會到的來自社會的精神支持程度
B.個體與社會的客觀聯(lián)系程度
C.在應激時能被個體利用的社會網(wǎng)絡
D.綜合以上三方面
A.人際關系
B.社會角色
C.社會支持
D.應激的內(nèi)部資源
A.合理應對
B.文飾作用
C.白日夢
D.矯枉過正
A.調(diào)整認識,否定生活事件的消極方面
B.隱瞞事實,避免應激事件的產(chǎn)生
C.隱瞞事實,避免應激反應的產(chǎn)生
D.否定應激事件,降低潛意識中的焦慮
A.心理應激理論和精神分析理論
B.同一種理論——精神分析理論
C.同一種理論——心理應激理論
D.精神分析理論和心理應激理論
最新試題
小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。
標記獎勵法屬于()
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
下列關于負性情緒對心身健康的影響說法中,錯誤的是()。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風暴雨期,這主要是指這個時期的個體()。
下列關于“超我”的敘述,錯誤的是()
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為()