A.結(jié)果
B.中介
C.反應(yīng)
D.評(píng)價(jià)
E.輸入
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A.減少負(fù)性情緒對(duì)健康的不良影響
B.正確認(rèn)識(shí)各種生活事件
C.養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式
D.多參加社會(huì)活動(dòng)
E.勞逸結(jié)合不超負(fù)荷工作
A.器質(zhì)性病變的臨床特點(diǎn)
B.有明確的心理社會(huì)因素參與發(fā)病
C.排除神經(jīng)癥和精神病
D.單純生物醫(yī)學(xué)措施療效甚微
E.由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙
A.心理社會(huì)因素引起的軀體疾病
B.心理社會(huì)因素引起的精神疾病
C.心理社會(huì)因素引起的神經(jīng)癥
D.心理社會(huì)因素引起的生理反應(yīng)
E.心理社會(huì)因素引起的器官系統(tǒng)功能性反應(yīng)
A.預(yù)期應(yīng)對(duì)
B.獲得信息
C.行動(dòng)規(guī)劃
D.自我調(diào)控
E.改變認(rèn)知
A.競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)
B.隨遇而安
C.總有時(shí)間緊迫感
D.對(duì)工作過度熱衷
最新試題
心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長時(shí)間，認(rèn)知能力很差，此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是（）。
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式，對(duì)乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式，但有些人卻重名不重利，因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體（）。
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括（）
小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法？
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。
簡(jiǎn)述感覺的對(duì)比性及其分類。
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說法中，錯(cuò)誤的是（）。
下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中，錯(cuò)誤的是（）
龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅(jiān)定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的（）。