A.移情
B.自由聯(lián)想
C.釋夢
D.阻抗
E.宣泄
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A.理解
B.同情
C.移情
D.反移情
E.共情
A.門診心理咨詢
B.信函咨詢
C.電話心理咨詢
D.專題心理咨詢
E.學(xué)校心理咨詢
A.重視適應(yīng)不良行為
B.重視改變來訪者的認(rèn)知方式
C.重視無意識事件對心身的影響
D.重視非理性思維
E.以上都是
A.塑造法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.沖擊療法
D.厭惡療法
E.生物反饋法
A.自由聯(lián)想
B.系統(tǒng)脫敏
C.患者中心
D.夢的解析
最新試題
小王在得知自己胃癌晚期后，積極配合治療，希望能夠通過配合治療延長生存時間，好多陪陪自己的女兒和妻子，此時小王所處的階段是（）。
某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微，堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作，這屬于（）
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。請根?jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志？
心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長時間，認(rèn)知能力很差，此時可優(yōu)先選擇的治療方式是（）。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
在進(jìn)行心理評估前，主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評估過程中，也會注意和對方的交流，這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有（）。