A.回避原則
B.靈活原則
C.耐心原則
D.綜合原則
E.中立原則
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A.系統(tǒng)脫敏療法
B.厭惡療法
C.標記獎勵法
D.生物反饋療法
E.放松訓(xùn)練
A.神經(jīng)癥
B.行為障礙
C.心身疾病
D.重癥精神障礙的急性期
E.某些慢性病患者的恢復(fù)期
A.醫(yī)生在治療中具有權(quán)威作用
B.注意調(diào)動病人心理上的積極因素
C.適用于感到有壓力的病人
D.醫(yī)生是患者的朋友，必要時加以引導(dǎo)
E.病人要受到充分理解
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡療法
C.生物反饋療法
D.自由聯(lián)想
E.催眠療法
A.酒精依賴、煙癮、藥癮等成癮性行為
B.性行為障礙
C.沖動性行為
D.以上各項都是
最新試題
小王在得知自己胃癌晚期后，積極配合治療，希望能夠通過配合治療延長生存時間，好多陪陪自己的女兒和妻子，此時小王所處的階段是（）。
15世紀文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學說，將醫(yī)學推向了以生物軀體為中心的新時期，即（）。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
當患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時，患者的心理反應(yīng)為（）
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。
標記獎勵法屬于（）
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
簡述智力的概念及其決定因素。
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。