A.庠
B.序
C.瞽宗
D.學(xué)
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A.《學(xué)校令》
B.《學(xué)制令》
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A.基礎(chǔ)教育
B.中等教育
C.商等教育
D.職業(yè)教育
A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
A.《進(jìn)一步普及知識的議案》
B.《西北土地法》
C.《莫雷爾法》
D.《權(quán)利法案》
A.教育督導(dǎo)制度
B.教育考試制度
C.教育審查制度
D.教育服務(wù)制度
最新試題
墨家私學(xué)代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進(jìn)士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
清初講學(xué)三大儒：北有（），講學(xué)于（）；南有（），在（）講學(xué)；西有（），主講于（），自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
古羅馬帝國時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
1922年“新學(xué)制”，或稱（）。
蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。