A.行為的方向
B.努力的水平
C.堅(jiān)持的水平
D.過(guò)程的完整性
E.結(jié)果的有效性
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A.個(gè)案研究
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
C.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究
D.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
E.群體研究
A.個(gè)體心理
B.普通心理
C.群體心理
D.領(lǐng)導(dǎo)心理
E.組織心理
A.決策失靈
B.溝通渠道阻塞
C.組織機(jī)能失效
D.缺乏創(chuàng)新
E.出現(xiàn)非正式組織
A.滿足成員需求
B.控制成員
C.教育成員
D.改造成員
E.激勵(lì)成員
A.完成組織任務(wù)
B.滿足成員需求
C.協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.改變個(gè)人觀念和行為
E.提高群體凝聚力
最新試題
并非只有行政職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者才擁有權(quán)力,具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士也可以獲得權(quán)力與影響力。
下列選項(xiàng)對(duì)管理心理學(xué)描述,正確的是()。
我國(guó)古代組織忠誠(chéng)的結(jié)構(gòu)維度有()。
國(guó)心理學(xué)家海爾所說(shuō)的人事心理學(xué)就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的管理心理學(xué)。()
形象地說(shuō),“解剖麻雀”的方法,在管理心理學(xué)的研究方法中,屬于()。
對(duì)管理心理學(xué)的研究,是從19世紀(jì)初就開(kāi)始了。()
組織變革應(yīng)盡可能向?qū)蛹?jí)化方向邁進(jìn)。
個(gè)體能力的差異,除了體現(xiàn)為認(rèn)知能力的差異,還體現(xiàn)在()。
團(tuán)隊(duì)按照時(shí)間可分為()。
權(quán)力性影響力屬于強(qiáng)制性影響力的一種。