填空題從測試內(nèi)容的特點(diǎn)的角度，可以將語言測試題分為（）和（）。
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“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）
題型：單項選擇題
推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。
題型：問答題
下面不屬于語言技能類教材的是（）。
題型：單項選擇題
精講多練的教學(xué)原則主要指（）
題型：多項選擇題
“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
試分析偏誤的來源。
題型：問答題
課堂教學(xué)的四個基本要素是（）
題型：單項選擇題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）
題型：單項選擇題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項選擇題